Projekte sind für uns Vorhaben, die aus einer ganzen Reihe unterschiedlicher Aktivitäten und Angebote zu einem Thema entstehen. Durch das Arbeiten in Projekten bieten wir den Kindern vielfältige Möglichkeiten der Beteiligung. Durch die Projekte spüren die Kinder eine noch größere "Lust auf die Welt" als wir sie ihnen in unserer alltäglichen Arbeit im Kindergarten schon bieten, denn Projekte bieten uns und den Kindern eine Erweiterung unseres Handlungsspielraumes und somit neue Spiel- und Lernmöglichkeiten auch außerhalb des Kindergartengeländes. Hier einige Beispiele:
Spielzeugfreie Zeit
Die Spielzeugfreie Zeit im Kindergarten ist ein pädagogischer Ansatz Kindern neue, heute ungewohnte Spiel und Erfahrungsräume zu öffnen. Wie reagieren die Kinder, wenn das Spielzeug gänzlich entfernt ist. Was geschieht, wenn nur noch Tisch, Stühle, Decken, Kissen und Naturmaterialien (Äste, Wolle, Bast, Kartons) in den Räumen sind. Über einen Zeitraum von drei Monaten wird aus den Kinderartengruppen alles Spielzeug entfernt. Die Kinder räumen mit aus und bringen die Spielsachen weg („in Urlaub“).
Unsere Erfahrungen :
- Die Kinder spielten sehr intensiv mit Naturmaterialien im Freien.
- Bei gemeinsamen „Bauprojekten“ sägten, hämmerten, nagelten Jungen und Mädchen, alt und jung gemeinsam am Projekt herum.
- Die Kinder waren eher in der Lage, ihren Rhythmus zu finden.
- Vieles ging ruhiger und gelassener vor sich.
- Gerade Kinder, die sich vorher nur schwer integrieren konnten bekamen Chancen sich mit ihren Fähigkeiten und Möglichkeiten einzubringen.
- Konflikte in der Gruppe wurden von den Kindern selbst gelöst (auch wenn es den Erzieherinnen manchmal schwer viel, nicht einzugreifen).
- Malsachen wurden zum späteren Zeitpunkt in der Gruppe belassen.
- Die gemeinsamen Gespräche, die Reflexionen des Tagesgeschehens oder einzelne Situationen war ein wichtiger Bestandteil dieser Zeit.
- Die Atmosphäre während des Projekts wurde von den Erzieherinnen als angenehm erlebt.
Gartenprojekt
Das Anlegen und Pflegen eines Gartens fördert die Sensibilität. Es stärkt das Bewusstsein für die Natur und für Zeit, Wachstum und Geduld. Es gibt den Kindern ein Erfolgsgefühl was wiederum positiv motiviert.
Waldprojekt
Der Wald bietet den Kindern viele verschiedene Lern-, Erfahrungs- und Spielmöglichkeiten besonderer Art. Hier erleben sie Ruhe, Konzentration und Abenteuer. Sie werden hier in ihren körperlichen Kräften, in all ihren Sinnen gefordert. Hier können sich die Kinder mit den Gesetzmäßigkeiten der Natur auseinandersetzen, sich anpassen, sich anstrengen vieles beobachten und sich verausgaben. Wir möchten die Kinder mit Hilfe des Waldprojektes sensibel für ihre Umwelt machen. Unsere Sinnesorgane können viele Reize aufnehmen, doch ihnen sind natürlich Grenzen gesetzt. Die reizüberflutete Gegenwart fördert ein oberflächliches Wahrnehmen unserer Umwelt. Der Hektik unserer hoch technisierten Welt steht die natürliche Ruhe des Waldes gegenüber. Viele Kinder sind nicht mehr in der Lage, diese Ruhe zu empfinden oder auszuhalten. Damit unterstützen wir auch die pädagogische Absicht der spielzeugfreien Zeit. In unserem Projekt möchten wir zusammen mit den Kindern den Wald entdecken.
Feuerwehrprojekt
Es hilft, mit Kindern ungewöhnliche Situationen zu meistern, z. B. im Brandfall. Die Belohnung ist u. a. das Fahren mit dem Leiterwagen.
Ernährungsprojekt
Ausgewogene Ernährung ist wichtig für die gesunde Entwicklung der Kinder. Da Geschmacksvorlieben schon im Kindesalter geprägt werden, ist eine bewusste und ausgewogene Ernährung nötiger denn je! Diese wird den Kindern spielerisch vermittelt. Die Eltern werden darin durch eine Oectrophologin unterstützt.
Museumsbesuch
Wir versuchen einmal im Jahr mit den Kindern ein Museum bzw. eine Ausstellung zu besuchen. In den letzten Jahren sind wir mit dem Bus u. a. zur Donald Duck-Ausstellung und Maus-Ausstellung nach Kevelaer gefahren.
Dies ist nur ein Auszug unserer Projekte. Alle Projekte sind in einer Projektmappe detailliert beschrieben, die im Kindergarten jederzeit von jedem eingesehen werden kann.
